Порушення мовлення у дітей
Зрозумілий довідник для батьків: що означає кожне порушення мовлення, як його розпізнати й коли варто звернутися до логопеда. Кожну сторінку перевіряє дипломований фахівець «Мова-Промови». Якщо не знаєте, що саме у дитини, — почніть з онлайн-діагностики за 95 грн.
Затримка мовленнєвого розвитку (ЗМР)
1–4 роки
Стан, коли мовлення дитини відстає від вікової норми за термінами появи та обсягом словникового запасу. Часто йдеться про темп: дитина здатна наздогнати однолітків за умови вчасної допомоги.
Докладніше → незабаром детальнішеЗагальне недорозвинення мовлення (ЗНМ)
3–7 років
Порушення формування всіх компонентів мовлення: звуковимови, словника, граматики та зв'язного мовлення — при збереженому слуху та інтелекті. Має чотири рівні — від повної відсутності мови до окремих недоліків.
Докладніше →Дислалія
4–10 років
Порушення вимови окремих звуків при нормальному слуху та збереженій іннервації мовленнєвого апарату. Найпоширеніше і добре виправне порушення: дитина все чує і розуміє, але неправильно вимовляє звуки.
Докладніше → незабаром детальнішеДизартрія
3–10 років
Порушення вимови, спричинене недостатньою роботою м'язів мовленнєвого апарату через особливості нервової регуляції. Мовлення звучить змазано, ніби «каша в роті», страждає одразу багато звуків.
Докладніше →Заїкання
2–12 років
Порушення темпу й плавності мовлення через судоми м'язів мовленнєвого апарату. Проявляється повторами, розтягуванням звуків чи зупинками. Часто посилюється на тлі стресу та хвилювання.
Докладніше → незабаром детальнішеАлалія
2–6 років
Відсутність або глибоке недорозвинення мовлення при збереженому фізичному слуху та первинно збереженому інтелекті. Виникає через особливості розвитку мовленнєвих зон мозку. Потребує тривалої системної роботи.
Докладніше → незабаром детальнішеРинолалія
3–10 років
Порушення тембру голосу й звуковимови, пов'язане з особливостями будови чи роботи піднебіння та носоглотки. Мовлення набуває характерного носового («гугнявого») відтінку.
Докладніше → незабаром детальнішеДислексія
6–12 років
Специфічні стійкі труднощі опанування навички читання при збереженому інтелекті й навчанні. Дитина старається, але читає повільно, з помилками, погано розуміє прочитане.
Докладніше → незабаром детальнішеДисграфія
6–12 років
Специфічні стійкі помилки на письмі, не пов'язані з незнанням правил. Дитина може знати правило, але повторює одні й ті самі помилки через несформованість мовленнєвих і зорових функцій.
Докладніше → незабаром детальнішеПостановка звука Р
5–10 років
Один із найскладніших звуків української мови, який часто з'являється останнім. Дитина може його пропускати, замінювати на Л чи Й, вимовляти горлово. Добре відпрацьовується онлайн.
Докладніше → незабаром детальнішеПостановка звука Л
4–9 років
Звук Л часто спотворюється або замінюється на В, Й чи пом'якшується. Постановка зазвичай швидша за Р і добре піддається корекції на онлайн-заняттях.
Докладніше → незабаром детальнішеПостановка шиплячих (Ш, Ж, Ч, Щ)
4–9 років
Група шиплячих звуків часто страждає разом: дитина замінює їх на свистячі або вимовляє нечітко. Корекція йде поетапно, починаючи зі звука Ш.
Докладніше → незабаром детальнішеПостановка свистячих (С, З, Ц)
3–8 років
Свистячі звуки формуються одними з перших, тому їх порушення помітне рано. Найчастіше це міжзубна вимова («шепелявість») чи присвист. Добре виправляється у дошкільному віці.
Докладніше → незабаром детальнішеЗапуск мовлення (немовленнєві діти)
1,5–4 роки
Напрямок роботи з дітьми, які зовсім або майже не говорять. Завдання — викликати перші слова й бажання спілкуватися через гру, наслідування та сенсорну стимуляцію.
Докладніше → незабаром детальнішеЛогопедичний масаж
2–10 років
Допоміжний метод, що нормалізує тонус м'язів мовленнєвого апарату. Онлайн логопед навчає батьків елементам безпечного самомасажу та зондозамінникам як частини комплексної корекції.
Докладніше → незабаром детальнішеАртикуляційна гімнастика
2–10 років
Базовий комплекс вправ, що готує органи мовлення до правильної вимови. Це фундамент будь-якої постановки звуків — у грі зміцнюємо й «розгойдуємо» язик, губи, щоки.
Докладніше → незабаром детальнішеПідготовка до школи (мовленнєва готовність)
5–7 років
Комплексна перевірка й розвиток мовлення перед школою: звуковимова, словник, граматика, фонематичний слух, зв'язне мовлення. Допомагає уникнути проблем із читанням і письмом у 1 класі.
Докладніше → незабаром детальнішеФонематичний слух
4–8 років
Здатність розрізняти й аналізувати звуки мовлення на слух — основа чистої вимови, читання та письма. Якщо дитина не чує різниці між схожими звуками, страждає й мовлення, і навчання.
Докладніше → незабаром детальнішеМовлення після стресу. Мутизм
3–12 років
Ситуації, коли через сильний стрес дитина замовкає чи говорить менше — у певних місцях або з певними людьми. Сьогодні з цим стикається багато українських родин. Робота м'яка, бережна, у зв'язці з психологом.
Докладніше → незабаром детальнішеКорекція темпу мовлення
4–12 років
Робота з надто швидким (тахілалія) або надто повільним (брадилалія) мовленням. Прискорене мовлення часто змазане й нерозбірливе; уповільнене — заважає спілкуванню та навчанню.
Докладніше →Не знаєте, що саме у дитини?
Діагностика за 95 грн допоможе визначити причину й скласти план.
Записатися на діагностику